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【“疫”线上课】线上授课突发状况如何应对?

疫情之下,新学期授课于829日在线上进行。我讲授的课程是为21级旅游管理专升本1班与旅游管理3+2同学授课的《邮轮游艇旅游》。现将本人线上授课的应对和建议,分享如下。

一、课前突发状况

预订上课使用的腾讯会议软件在940左右突然崩溃,无响应。因前一天对腾讯会议进行测试时,状态一切正常,而在上课前软件突然崩溃,出现了紧急突发状况。

二、应急处理

面对紧急状况,紧急切换上课软件,由腾讯会议转移到钉钉。基本处理步骤如下:1.告知beat365官网网址与相关听课人员,事发状况;2.迅速开启钉钉软件,由于软件需要升级,通知学委预订本课程位名称的钉钉会议;3.同步升级软件;4.通知beat365官网网址与相关听课人员钉钉会议号;5.进入平台开始授课。总处理时间约13分钟。



三、线上授课的主要利弊(讲授形式为主的课程)

(一)线上授课的优势:

1. 可以同时容纳更多beat365官网网址同时上课,突破了教室房间大小的束缚;

2. 比线下上课时的防疫管理更容易;

3. 视频播放效果更佳。

(二)线上授课劣势:

1. 互动少,beat365官网网址字幕有时差,课堂氛围调动难;

2. 无法时时有效监督beat365官网网址是否在课;

3. 教学效果打折;

4. 平台多,使用较为混乱。

四、建议

1.线下教学优于线上教学的效果。在特殊时期,线上教学作为辅助手段更为有利。

2.根据学科特色可以优化线上、线下混合式教学模式。

3.线上教学需要准备应急预案,选用2个或以上平台为益,不能仅依赖某一平台。

4.学校可以开发或购买某一平台作为老师授课优选平台,避免发生平台系统崩溃等现象。

5.提前30分钟进入平台测试,以备突发状况。

 

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